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4 recherche sur le mot-clé 'Multiculturalisme'
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Construire l'interculturel ?
Titre : Construire l'interculturel ? : de la notion aux pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne de Villanova, Directeur de publication ; Association pour la recherche interculturelle Colloque, Auteur ; Marie-Antoinette Hily, Directeur de publication ; Gabrielle Varro, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Collection : Espaces interculturels Importance : 379 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1366-1 Note générale : Textes issus du VIIe Congrès international de l'ARIC, Association pour la recherche interculturelle, Université de Nanterre, 30 juin-3 juillet 1999 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Communication interculturelle Congrès Multiculturalisme Résumé : Qu'est-ce donc que cet interculturel qui circule aujourd'hui dans des milieux de plus en plus divers et qui a incontestablement marqué le dernier tiers du vingtième siècle? Est-ce un phénomène construit par des Occidentaux ou le retrouve-t-on partout à travers le monde et sous quelles formes ? Quels en sont les éléments constitutifs, qui mobilisent-ils, quels enjeux sous-tendent-ils et quels rapports sociaux construisent-ils ? Construire l'interculturel ? : de la notion aux pratiques [texte imprimé] / Roselyne de Villanova, Directeur de publication ; Association pour la recherche interculturelle Colloque, Auteur ; Marie-Antoinette Hily, Directeur de publication ; Gabrielle Varro, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2001 . - 379 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Espaces interculturels) .
ISBN : 978-2-7475-1366-1
Textes issus du VIIe Congrès international de l'ARIC, Association pour la recherche interculturelle, Université de Nanterre, 30 juin-3 juillet 1999 Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Communication interculturelle Congrès Multiculturalisme Résumé : Qu'est-ce donc que cet interculturel qui circule aujourd'hui dans des milieux de plus en plus divers et qui a incontestablement marqué le dernier tiers du vingtième siècle? Est-ce un phénomène construit par des Occidentaux ou le retrouve-t-on partout à travers le monde et sous quelles formes ? Quels en sont les éléments constitutifs, qui mobilisent-ils, quels enjeux sous-tendent-ils et quels rapports sociaux construisent-ils ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4099 F/4099 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 22640 F/6654 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 22641 F/6655 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 22642 F/6656 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible La Défaite de la pensée / Alain Finkielkraut
Titre : La Défaite de la pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Finkielkraut, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard Année de publication : DL 2010 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 117 Importance : 185 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2070325092 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Culture Philosophie Postmodernisme Multiculturalisme Aspect politique Pensée: philosophie Résumé : Malaise dans la culture. Car la culture, c'est la vie avec la pensée. Et on constate aujourd'hui qu'il est courant de baptiser culturelles des activités où la pensée n'a aucune part. Des gestes élémentaires aux grandes créations de l'esprit, tout devient ainsi prétendument culturel. Pourquoi alors choisir la vraie culture, au lieu de s'abandonner aux délices de la consommation et de la publicité, ou à tous les automatismes enracinés dans l'histoire.Certes, nul ne sort plus son revolver quand il entend le mot «culture». Mais, champions de la modernité ou apôtres de la différence, ils sont de plus en plus nombreux ceux qui, lorsqu'ils entendent le mot «pensée», sortent leur culture.Une question simple est à l'origine de ce livre : comment en est-on arrivé là ? La Défaite de la pensée [texte imprimé] / Alain Finkielkraut, Auteur . - [Paris] : Gallimard, DL 2010 . - 185 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Folio. Essais; 117) .
ISSN : 2070325092
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Culture Philosophie Postmodernisme Multiculturalisme Aspect politique Pensée: philosophie Résumé : Malaise dans la culture. Car la culture, c'est la vie avec la pensée. Et on constate aujourd'hui qu'il est courant de baptiser culturelles des activités où la pensée n'a aucune part. Des gestes élémentaires aux grandes créations de l'esprit, tout devient ainsi prétendument culturel. Pourquoi alors choisir la vraie culture, au lieu de s'abandonner aux délices de la consommation et de la publicité, ou à tous les automatismes enracinés dans l'histoire.Certes, nul ne sort plus son revolver quand il entend le mot «culture». Mais, champions de la modernité ou apôtres de la différence, ils sont de plus en plus nombreux ceux qui, lorsqu'ils entendent le mot «pensée», sortent leur culture.Une question simple est à l'origine de ce livre : comment en est-on arrivé là ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21674 F/6106 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 21675 F/6107 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible Didactique plurilingue et pluriculturelle
Titre : Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : George Alao, Directeur de publication ; Martine Derivry-Plard, Directeur de publication ; Elli Suzuki, Directeur de publication Editeur : Paris : Editions des Archives Contemporaines Année de publication : 2012 Importance : 248p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0109-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Multilinguisme Didactique Langue Multiculturalisme Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé [texte imprimé] / George Alao, Directeur de publication ; Martine Derivry-Plard, Directeur de publication ; Elli Suzuki, Directeur de publication . - Paris : Editions des Archives Contemporaines, 2012 . - 248p. : couv. ill. en coul. ; 24cm.
ISBN : 978-2-8130-0109-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Multilinguisme Didactique Langue Multiculturalisme Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31405 F/8501 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 31406 F/8502 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 31407 F/8503 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 31408 F/8504 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 31409 F/8505 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible Didactique du plurilinguisme
Titre : Didactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Troncy, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : impr. 2014 Collection : Des sociétés Importance : 1 vol. (513 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2753-5291-3 Note générale : Textes en français, anglais et portugais Résumé en français au début de chaque article Bibliogr. p. 463-494. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Multilinguisme Europe Langues étude et enseignement (primaire) 1970-.... Multiculturalisme Résumé : Didactique du plurilinguisme Christel Troncy (dir.) 2014 Presses universitaires de Rennes www.pur-editions.fr La NOTION d’approches plurielles des langues et des cultures, associée au champ de la didactique du plurilinguisme, est en train d’acquérir rapidement une forte visibilité tant dans les milieux professionnels de l’éducation que dans le domaine de la didactique des langues, grâce, en particulier, à la diffusion d’un référentiel de compétences et de ressources (CARAP) qui décrit les objectifs que ces approches permettent de travailler. L’ouvrage propose de faire le point sur cette notion à partir des travaux de Michel Candelier, qui en est l’initiateur, à travers plusieurs textes de collègues et amis qui ont souhaité lui rendre cet hommage. Comment se développe-t-elle aujourd’hui, au-delà de l’univers didactique où elle a été conçue ? Quelles en sont la diffusion, la réception, les circulations dans le champ de la didactique des langues ? Peut-on cerner les contours d’un champ propre aux approches plurielles ? La première partie interroge la notion, ses spécificités, ses recompositions, ses variations et ses articulations avec d’autres formes de didactique des langues et du plurilinguisme. La deuxième partie envisage les approches plurielles sous l’angle de leurs réceptions institutionnelles et sociales, dans la diversité et la complexité des contextes socio-culturels et socio-langagiers. Enfin, la dernière partie situe les approches plurielles dans l’histoire collective de la didactique des langues de ces quarante dernières années et donne un aperçu de la place qu’elles y occupent aujourd’hui. Didactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures [texte imprimé] / Christel Troncy, Directeur de publication . - Rennes : Presses Universitaires de Rennes, impr. 2014 . - 1 vol. (513 p.) : graph. ; 24 cm. - (Des sociétés) .
ISSN : 978-2753-5291-3
Textes en français, anglais et portugais Résumé en français au début de chaque article Bibliogr. p. 463-494. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Multilinguisme Europe Langues étude et enseignement (primaire) 1970-.... Multiculturalisme Résumé : Didactique du plurilinguisme Christel Troncy (dir.) 2014 Presses universitaires de Rennes www.pur-editions.fr La NOTION d’approches plurielles des langues et des cultures, associée au champ de la didactique du plurilinguisme, est en train d’acquérir rapidement une forte visibilité tant dans les milieux professionnels de l’éducation que dans le domaine de la didactique des langues, grâce, en particulier, à la diffusion d’un référentiel de compétences et de ressources (CARAP) qui décrit les objectifs que ces approches permettent de travailler. L’ouvrage propose de faire le point sur cette notion à partir des travaux de Michel Candelier, qui en est l’initiateur, à travers plusieurs textes de collègues et amis qui ont souhaité lui rendre cet hommage. Comment se développe-t-elle aujourd’hui, au-delà de l’univers didactique où elle a été conçue ? Quelles en sont la diffusion, la réception, les circulations dans le champ de la didactique des langues ? Peut-on cerner les contours d’un champ propre aux approches plurielles ? La première partie interroge la notion, ses spécificités, ses recompositions, ses variations et ses articulations avec d’autres formes de didactique des langues et du plurilinguisme. La deuxième partie envisage les approches plurielles sous l’angle de leurs réceptions institutionnelles et sociales, dans la diversité et la complexité des contextes socio-culturels et socio-langagiers. Enfin, la dernière partie situe les approches plurielles dans l’histoire collective de la didactique des langues de ces quarante dernières années et donne un aperçu de la place qu’elles y occupent aujourd’hui. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45670 F/11981 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 45671 F/11982 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 45672 F/11983 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 45673 F/11984 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible 45674 F/11985 Livre Bibliothèque fll fond français Disponible