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About Language / Scott Thornbury
Titre : About Language : Tasks for teachers of English Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2010 Collection : Cambridge teacher training and development Importance : 269p. Présentation : cov. ill. en coul Format : 25cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-42720-3 Note générale : Bibliogr .p. 263-266 .- index Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : /English Language//tasks//teachers/ About Language : Tasks for teachers of English [texte imprimé] / Scott Thornbury . - New York : Cambridge university press, 2010 . - 269p. : cov. ill. en coul ; 25cm. - (Cambridge teacher training and development) .
ISBN : 978-0-521-42720-3
Bibliogr .p. 263-266 .- index
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : /English Language//tasks//teachers/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22180 A/3083 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 22181 A/3084 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 22182 A/3085 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 22183 A/3086 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 22184 A/3087 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible Academic Listening / John Flowerdew
Titre : Academic Listening : Research perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : John Flowerdew Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2004 Collection : Cambridge Applied linguistics Importance : 306p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-45551-0 Note générale : index Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : / Academic Listening // research // perspectives / Academic Listening : Research perspectives [texte imprimé] / John Flowerdew . - New York : Cambridge university press, 2004 . - 306p. : couv. ill. en coul ; 23 cm. - (Cambridge Applied linguistics) .
ISBN : 978-0-521-45551-0
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Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : / Academic Listening // research // perspectives / Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45923 A/6353 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45924 A/6354 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible Academic Vocabulary in Use / Michael McCarthy
Titre : Academic Vocabulary in Use : vocabulary reference and practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael McCarthy Mention d'édition : 8 Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2013 Importance : 176p. Présentation : couv. en coul Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-68939-7 Note générale : index Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : / Vocabulary // reference // practice / Academic Vocabulary in Use : vocabulary reference and practice [texte imprimé] / Michael McCarthy . - 8 . - New York : Cambridge university press, 2013 . - 176p. : couv. en coul ; 26 cm.
ISBN : 978-0-521-68939-7
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Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : / Vocabulary // reference // practice / Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46164 A/6594 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46165 A/6595 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46166 A/6596 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46167 A/6597 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 57331 A/8493 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible Academic writing : exploring processes and strategies / Ilona Leki
Titre : Academic writing : exploring processes and strategies Type de document : texte imprimé Auteurs : Ilona Leki Mention d'édition : 2 Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2005 Importance : 433p. Présentation : cov.ill.en coul Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-65768-6 Note générale : index Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : /Academic// writing // exploring //processes //strategies/ Academic writing : exploring processes and strategies [texte imprimé] / Ilona Leki . - 2 . - New York : Cambridge university press, 2005 . - 433p. : cov.ill.en coul ; 23cm.
ISBN : 978-0-521-65768-6
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Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : /Academic// writing // exploring //processes //strategies/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6879 A/1967 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 6880 A/1968 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible Academic Writing Skills 1 / Peter Chin
Titre : Academic Writing Skills 1 : Student's Book Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Chin Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2012 Importance : 122p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-63622-4 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : / Academic Writing // Skills // 1 // Student's Book / Academic Writing Skills 1 : Student's Book [texte imprimé] / Peter Chin . - New York : Cambridge university press, 2012 . - 122p. : couv. ill. en coul ; 30 cm.
ISBN : 978-1-107-63622-4
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : / Academic Writing // Skills // 1 // Student's Book / Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46304 A/6734 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46305 A/6735 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46306 A/6736 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 46307 A/6737 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible Academic Writing Skills 1 / Peter Chin
PermalinkAcademic Writing Skills 2 / Peter Chin
PermalinkAcademic Writing Skills 2 / Peter Chin
PermalinkAction Research for Language Teachers / Michael J. Wallace
PermalinkActivate your English / Barbara Sinclair
PermalinkAdvanced Grammar in Use / Martin Hewings
PermalinkAdvanced Grammar in Use Supplementary Exercises / Simon Haines
PermalinkAdvanced grammar in use : with answers / Martin Hewings
PermalinkAdvanced skills / Simon Haines
PermalinkAdvising and supporting teachers / Mick Randall
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