| Titre : |
Interactions, dialogues, conversations : l'oral en français langue étrangère |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gérard Vigner, Auteur ; Véronique Traverso, Auteur ; Emilie Jouin, Auteur ; Elisa Ravazzolo, Auteur |
| Editeur : |
Hachette français langue étrangère |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Collection F |
| Importance : |
224 p. |
| Format : |
23 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-401601-7 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Lettres - Langues Français Langue Etrangère Pédagogie - F.L.E |
| Résumé : |
D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective |
Interactions, dialogues, conversations : l'oral en français langue étrangère [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur ; Véronique Traverso, Auteur ; Emilie Jouin, Auteur ; Elisa Ravazzolo, Auteur . - Hachette français langue étrangère, 2015 . - 224 p. ; 23 cm.. - ( Collection F) . ISBN : 978-2-01-401601-7 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Lettres - Langues Français Langue Etrangère Pédagogie - F.L.E |
| Résumé : |
D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective |
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