| Titre : |
Disciplines académiques en transformation : Entre innovation et résistance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Adriana Gorga, Directeur de publication ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication ; Université de Lausanne, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Paris : Editions des Archives Contemporaines |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
1 vol. (II-258 p.) |
| Format : |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8130-0165-8 |
| Note générale : |
Publication issue d'un colloque international organisé les 14 et 15 novembre 2013 à l'Université de Lausanne Notes bibliogr. et webliogr. |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Interdisciplinarité dans l'enseignement 1990-.... Actes de congrès Programmes d'études Changements Enseignement supérieur Recherche |
| Résumé : |
Que sont devenues les disciplines académiques à l'heure de la globalisation scientifique, de l'hyper-spécialisation des savoirs et de l'interdisciplinarité ? Comment des champs disciplinaires émergent-ils ou se reconfigurent-ils, à partir de quels acteurs, orientations, ressources, discours et référentiels et comment d'autres tendent-ils à s'affaiblir, voire peut-être à disparaître... ou à résister et à se développer ? Dans cet ouvrage, les disciplines sont abordées à la fois comme instances de savoir et comme des institutions de contrôle social et politique. Elles constituent des lieux de pouvoir et de reproduction du pouvoir qui se manifestent autant à travers l'innovation scientifique et pédagogique que les résistances institutionnelles. Comme lieux traditionnels de reproduction des savoirs, les universités sont en partie structurées par les disciplines à travers notamment leur organisation, la gestion des carrières académiques, la production des plans d'études, la délivrance des diplômes ou les logiques et supports des publications. A partir de divers points de vue disciplinaires (sociologie, sciences de l'éducation, science politique et histoire), cet ouvrage cherche à entrer dans la « black box » des disciplines académiques à partir de quatre lieux d'observation principaux (gouvernance universitaire, recherche scientifique, pratiques curriculaires et pédagogiques et travail académique) choisis dans de nombreux pays (Belgique, Chine, Danemark, Espagne, Etats-Unis, France, Grande-Bretagne, Italie, Norvège, Portugal, Suisse). |
Disciplines académiques en transformation : Entre innovation et résistance [texte imprimé] / Adriana Gorga, Directeur de publication ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication ; Université de Lausanne, Éditeur scientifique . - Paris : Editions des Archives Contemporaines, 2014 . - 1 vol. (II-258 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-8130-0165-8 Publication issue d'un colloque international organisé les 14 et 15 novembre 2013 à l'Université de Lausanne Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Interdisciplinarité dans l'enseignement 1990-.... Actes de congrès Programmes d'études Changements Enseignement supérieur Recherche |
| Résumé : |
Que sont devenues les disciplines académiques à l'heure de la globalisation scientifique, de l'hyper-spécialisation des savoirs et de l'interdisciplinarité ? Comment des champs disciplinaires émergent-ils ou se reconfigurent-ils, à partir de quels acteurs, orientations, ressources, discours et référentiels et comment d'autres tendent-ils à s'affaiblir, voire peut-être à disparaître... ou à résister et à se développer ? Dans cet ouvrage, les disciplines sont abordées à la fois comme instances de savoir et comme des institutions de contrôle social et politique. Elles constituent des lieux de pouvoir et de reproduction du pouvoir qui se manifestent autant à travers l'innovation scientifique et pédagogique que les résistances institutionnelles. Comme lieux traditionnels de reproduction des savoirs, les universités sont en partie structurées par les disciplines à travers notamment leur organisation, la gestion des carrières académiques, la production des plans d'études, la délivrance des diplômes ou les logiques et supports des publications. A partir de divers points de vue disciplinaires (sociologie, sciences de l'éducation, science politique et histoire), cet ouvrage cherche à entrer dans la « black box » des disciplines académiques à partir de quatre lieux d'observation principaux (gouvernance universitaire, recherche scientifique, pratiques curriculaires et pédagogiques et travail académique) choisis dans de nombreux pays (Belgique, Chine, Danemark, Espagne, Etats-Unis, France, Grande-Bretagne, Italie, Norvège, Portugal, Suisse). |
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