| Titre : |
La francophonie au prisme de la didactique du français : mise en dialogue avec les travaux de Jean-Pierre Cuq |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication ; Catherine Mendonça Dias, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2021 |
| Collection : |
Didactique des langues et des littératures |
| Importance : |
1 vol. (273 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-24140-1 |
| Note générale : |
Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français Langue Etrangère Cuq Critique et interprétation Français (langue) étude et enseignement (secondaire |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, doctorants, enseignants, formateurs, chercheurs et professionnels impliqués dans l'enseignement du français en tant que langue étrangÁere (FLE) et plus particuliérement en tant que langue seconde (FLS), en France et à l'Âetranger. Il vise Áa accompagner la formation initiale et continue, tout en offrant matiÁere Áa réflexion aux passionnés de la langue française et de sa diffusion. Il s'organise en chapitres, composés par des spécialistes du champ qui abordent la francophonie dans ses dimensions politiques, éducatives, didactiques et psycholinguistiques, et ses interrelations avec la didactique. La premiére partie permet d'appréhender la francophonie dans ses débats houleux passés et actuels, linguistiquement, politiquement mais aussi de faÐcon contextualisÂee (avec des exemples analysÂes pour l'AlgÂerie, la France, le Maroc, la Tunisie, notamment). La seconde partie prend la forme d'un triptyque apprentissage, enseignement et formation. A travers son prisme personnel, chaque auteur a ÂetÂe invitÂe Áa restituer un pan de ses axes de recherches, en se rÂefÂerant aux travaux de Jean-Pierre Cuq, qui a marquÂe la didactique du FLE/S par des ouvrages incontournables. |
La francophonie au prisme de la didactique du français : mise en dialogue avec les travaux de Jean-Pierre Cuq [texte imprimé] / Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication ; Catherine Mendonça Dias, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2021 . - 1 vol. (273 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - ( Didactique des langues et des littératures) . ISBN : 978-2-343-24140-1 Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français Langue Etrangère Cuq Critique et interprétation Français (langue) étude et enseignement (secondaire |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, doctorants, enseignants, formateurs, chercheurs et professionnels impliqués dans l'enseignement du français en tant que langue étrangÁere (FLE) et plus particuliérement en tant que langue seconde (FLS), en France et à l'Âetranger. Il vise Áa accompagner la formation initiale et continue, tout en offrant matiÁere Áa réflexion aux passionnés de la langue française et de sa diffusion. Il s'organise en chapitres, composés par des spécialistes du champ qui abordent la francophonie dans ses dimensions politiques, éducatives, didactiques et psycholinguistiques, et ses interrelations avec la didactique. La premiére partie permet d'appréhender la francophonie dans ses débats houleux passés et actuels, linguistiquement, politiquement mais aussi de faÐcon contextualisÂee (avec des exemples analysÂes pour l'AlgÂerie, la France, le Maroc, la Tunisie, notamment). La seconde partie prend la forme d'un triptyque apprentissage, enseignement et formation. A travers son prisme personnel, chaque auteur a ÂetÂe invitÂe Áa restituer un pan de ses axes de recherches, en se rÂefÂerant aux travaux de Jean-Pierre Cuq, qui a marquÂe la didactique du FLE/S par des ouvrages incontournables. |
|  |
Accueil
Affiner la rechercheLa francophonie au prisme de la didactique du français
