![](./images/home.jpg)
Détail de l'auteur
Auteur Karen E.Johnson |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
Titre : Teachers, narrative inquiry : As professional development Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen E.Johnson Editeur : New York : Cambridge university press Année de publication : 2002 Collection : Cambridge language Education Importance : 212p Présentation : ill en col Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-81342-6 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Teachers/Inquiry/Professional devlopment Teachers, narrative inquiry : As professional development [texte imprimé] / Karen E.Johnson . - New York : Cambridge university press, 2002 . - 212p : ill en col ; 23cm. - (Cambridge language Education) .
ISBN : 978-0-521-81342-6
Index
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Teachers/Inquiry/Professional devlopment Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47007 A/7143 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 47008 A/7144 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 47009 A/7145 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible