| Titre : |
L'enseignement du français et le défi du numérique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Vincent Capt, Éditeur scientifique ; Mathieu Depeursinge, Éditeur scientifique ; Sonya Florey, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Bern : Peter Lang |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Exploration |
| Sous-collection : |
Recherches en sciences de l'eÂducation |
| Importance : |
133 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978303432197 |
| Note générale : |
Notes bibliogr Actes du 12e colloque de l'AiRDF tenu du 29 au 31 août 2013 à la Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne) |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Technologie éducative Français (langue) Étude et enseignement 1990-2020 Effets des innovations technologiques |
| Résumé : |
La didactique du français ne peut faire l'économie de penser les effets des nouvelles technologies sur sa discipline et sur l'enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d'un recul critique nécessaire pour se prémunir d'éventuels effets dommageables. L'enjeu de cet ouvrage est d'explorer, de part et d'autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d'innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés des articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l'usage inédit des hyperliens et l'exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l'école et la vie des élèves, voire d'imaginer de nouvelles voies d'actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au coeur des ruptures induites par ces nouveaux médias eux-mêmes. |
L'enseignement du français et le défi du numérique [texte imprimé] / Vincent Capt, Éditeur scientifique ; Mathieu Depeursinge, Éditeur scientifique ; Sonya Florey, Éditeur scientifique . - Bern : Peter Lang, 2020 . - 133 p. ; 21 cm. - ( Exploration. Recherches en sciences de l'eÂducation) . ISSN : 978303432197 Notes bibliogr Actes du 12e colloque de l'AiRDF tenu du 29 au 31 août 2013 à la Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne) Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Technologie éducative Français (langue) Étude et enseignement 1990-2020 Effets des innovations technologiques |
| Résumé : |
La didactique du français ne peut faire l'économie de penser les effets des nouvelles technologies sur sa discipline et sur l'enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d'un recul critique nécessaire pour se prémunir d'éventuels effets dommageables. L'enjeu de cet ouvrage est d'explorer, de part et d'autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d'innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés des articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l'usage inédit des hyperliens et l'exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l'école et la vie des élèves, voire d'imaginer de nouvelles voies d'actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au coeur des ruptures induites par ces nouveaux médias eux-mêmes. |
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