| Titre : |
L'enseignement du français et le défi du numérique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Vincent Capt, Éditeur scientifique ; Mathieu Depeursinge, Éditeur scientifique ; Sonya Florey, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Bern : Peter Lang |
| Collection : |
Exploration |
| Sous-collection : |
Recherches en sciences de l'éducation |
| Importance : |
1 vol. (VI-133 p.) |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-0343-2197-6 |
| Note générale : |
Notes bibliogr Actes du 12e colloque de l'AiRDF tenu du 29 au 31 aout 2013 Áa la Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Technologie éducative Français (langue) Effets des innovations technologiques 1990-2020 étude et enseignement |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : "La didactique du français ne peut faire l'économie de penser les effets des nouvelles technologies sur sa discipline et sur l'enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au reél, soit de manquer d'un recul critique nécessaire pour se prémunir d'éventuels effets dommageables. L'enjeu de cet ouvrage est d'explorer, de part et d'autre de la frontieée scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d'innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés des articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l'usage inédit des hyperliens et l'exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l'école et la vie des éléves, voire d'imaginer de nouvelles voies d'actualisation du savoir et de la culture, aÁ méme de garantir la transmission, au coeur des ruptures induites par ces nouveaux médias eux-mémes" |
L'enseignement du français et le défi du numérique [texte imprimé] / Vincent Capt, Éditeur scientifique ; Mathieu Depeursinge, Éditeur scientifique ; Sonya Florey, Éditeur scientifique . - Bern : Peter Lang, [s.d.] . - 1 vol. (VI-133 p.) ; 21 cm. - ( Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-0343-2197-6 Notes bibliogr Actes du 12e colloque de l'AiRDF tenu du 29 au 31 aout 2013 Áa la Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne) Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Technologie éducative Français (langue) Effets des innovations technologiques 1990-2020 étude et enseignement |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : "La didactique du français ne peut faire l'économie de penser les effets des nouvelles technologies sur sa discipline et sur l'enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au reél, soit de manquer d'un recul critique nécessaire pour se prémunir d'éventuels effets dommageables. L'enjeu de cet ouvrage est d'explorer, de part et d'autre de la frontieée scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d'innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés des articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l'usage inédit des hyperliens et l'exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l'école et la vie des éléves, voire d'imaginer de nouvelles voies d'actualisation du savoir et de la culture, aÁ méme de garantir la transmission, au coeur des ruptures induites par ces nouveaux médias eux-mémes" |
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