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Affiner la recherche(2018)58. Le tournant éthique en didactique de la littérature
Titre : Le tournant éthique en didactique de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Louichon, Éditeur scientifique ; Marion Sauvaire, Éditeur scientifique Editeur : Lyon : ENS Editions Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (177 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-362-0126-4 Note générale : N58 de 2018 de :"Reperes : recherches en didactique du français langue maternelle", ISSN 1157-1330 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature étude et enseignement 1990-2020 Esprit critique Morale Ouvrages de référence Résumé : En 2015, les programmes d'enseignements français pour les cycles 3 et 4 assignent Áa l'enseignement de la littérature des enjeux littéraires et de formation personnelle. Parallelement, les programmes d'enseignement moral et civique (en France) ou d'éthique et culture religieuse (au Québec) conferent aux 'uvres littéraires la possibilité de développer la pensée critique des éeves, leur responsabilité civique et leur réflexivité, sur les plans personnel et social. Ce numéro de RepÁeres interroge cette évolution notable de la prescription institutionnelle relative aux enjeux éthiques de l'enseignement de la littérature et contribue Áa mieux en cerner les implications dans différents pays francophones, au primaire et au secondaire. Le « tournant Âethique » en Âetudes littÂeraires, dÂejÁa ancien, jouit-il d'une rÂeception renouvelÂee en didactique de la littÂerature' Que signifie enseigner la littÂerature dans une intention Âethique aujourd'hui' Comment Âeviter l'utilisation moralisante, voire moralisatrice, de la littÂerature Áa l'Âecole' Comment articuler les valeurs analysables dans les 'uvres, portÂees par chaque lecteur, (dÂe)construites dans les interactions en classe et prescrites par l'institution scolaire' Qu'est-ce qui se dit et se tait, s'observe et se dissimule quand il s'agit d'Âethique en classe de littÂerature' Les auteurs abordent ces questions essentielles selon des perspectives ÂepistÂemologiques, thÂeoriques et praxÂeologiques croisÂees. Le tournant éthique en didactique de la littérature [texte imprimé] / Brigitte Louichon, Éditeur scientifique ; Marion Sauvaire, Éditeur scientifique . - Lyon : ENS Editions, DL 2019 . - 1 vol. (177 p.) ; 24 cm.
ISBN : 979-10-362-0126-4
N58 de 2018 de :"Reperes : recherches en didactique du français langue maternelle", ISSN 1157-1330
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Littérature étude et enseignement 1990-2020 Esprit critique Morale Ouvrages de référence Résumé : En 2015, les programmes d'enseignements français pour les cycles 3 et 4 assignent Áa l'enseignement de la littérature des enjeux littéraires et de formation personnelle. Parallelement, les programmes d'enseignement moral et civique (en France) ou d'éthique et culture religieuse (au Québec) conferent aux 'uvres littéraires la possibilité de développer la pensée critique des éeves, leur responsabilité civique et leur réflexivité, sur les plans personnel et social. Ce numéro de RepÁeres interroge cette évolution notable de la prescription institutionnelle relative aux enjeux éthiques de l'enseignement de la littérature et contribue Áa mieux en cerner les implications dans différents pays francophones, au primaire et au secondaire. Le « tournant Âethique » en Âetudes littÂeraires, dÂejÁa ancien, jouit-il d'une rÂeception renouvelÂee en didactique de la littÂerature' Que signifie enseigner la littÂerature dans une intention Âethique aujourd'hui' Comment Âeviter l'utilisation moralisante, voire moralisatrice, de la littÂerature Áa l'Âecole' Comment articuler les valeurs analysables dans les 'uvres, portÂees par chaque lecteur, (dÂe)construites dans les interactions en classe et prescrites par l'institution scolaire' Qu'est-ce qui se dit et se tait, s'observe et se dissimule quand il s'agit d'Âethique en classe de littÂerature' Les auteurs abordent ces questions essentielles selon des perspectives ÂepistÂemologiques, thÂeoriques et praxÂeologiques croisÂees. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 59852 F/13653 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 59853 F/13654 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 59854 F/13655 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 59855 F/13656 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Arguments minimalistes : Une présentation du Programme Minimaliste de Noam Chomsky Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Rouveret, Auteur Editeur : Lyon : ENS Editions Année de publication : 2015 Collection : Langages, ISSN 12856096 Importance : 1 vol. (446 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84788-683-2 Note générale : Bibliogr. p. 421-434. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Chomsky Critique et interprétation Programme minimaliste (linguistique) Résumé : Arguments minimalistes est une présentation systématique et détaillée du Programme Minimaliste défini par Noam Chomsky il y a une vingtaine d'années et qui n'a cessé d'évoluer depuis. Le livre dresse un état des lieux de la théorie générative d'aujourd'hui, en prenant pour point de départ les textes de Chomsky lui-même. Le minimalisme inaugure une nouvelle façon de penser syntaxiquement et il vaut la peine d'examiner en détail les arguments que Chomsky invoque à l'appui de ce nouveau programme, qui met l'accent sur un ensemble de facteurs relativement ignorés dans les modèles précédents, mais qui doivent être, selon Chomsky, pris en compte prioritairement quand on cherche à construire une théorie du langage pleinement adéquate, allant au delà de l'adéquation explicative. Le fait que le langage soit en relation d'interface avec d'autres systèmes cognitifs auxquels il doit livrer des représentations lisibles, la nécessité de représenter la dualité de la sémantique, celle de linéariser les objets structuralement complexes produits par le mécanisme computationnel sont autant de dimensions qui contribuent nécessairement à façonner la Faculté de Langage et doivent intervenir dans la construction des grammaires. Cette synthèse, qui vise aussi à familiariser le lecteur avec les techniques d'analyse minimaliste, s'adresse aux étudiants avancés et aux linguistes confirmés, intéressés par la syntaxe et par les modèles formels en linguistique. Arguments minimalistes : Une présentation du Programme Minimaliste de Noam Chomsky [texte imprimé] / Alain Rouveret, Auteur . - Lyon : ENS Editions, 2015 . - 1 vol. (446 p.) ; 23 cm. - (Langages, ISSN 12856096) .
ISBN : 978-2-84788-683-2
Bibliogr. p. 421-434. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chomsky Critique et interprétation Programme minimaliste (linguistique) Résumé : Arguments minimalistes est une présentation systématique et détaillée du Programme Minimaliste défini par Noam Chomsky il y a une vingtaine d'années et qui n'a cessé d'évoluer depuis. Le livre dresse un état des lieux de la théorie générative d'aujourd'hui, en prenant pour point de départ les textes de Chomsky lui-même. Le minimalisme inaugure une nouvelle façon de penser syntaxiquement et il vaut la peine d'examiner en détail les arguments que Chomsky invoque à l'appui de ce nouveau programme, qui met l'accent sur un ensemble de facteurs relativement ignorés dans les modèles précédents, mais qui doivent être, selon Chomsky, pris en compte prioritairement quand on cherche à construire une théorie du langage pleinement adéquate, allant au delà de l'adéquation explicative. Le fait que le langage soit en relation d'interface avec d'autres systèmes cognitifs auxquels il doit livrer des représentations lisibles, la nécessité de représenter la dualité de la sémantique, celle de linéariser les objets structuralement complexes produits par le mécanisme computationnel sont autant de dimensions qui contribuent nécessairement à façonner la Faculté de Langage et doivent intervenir dans la construction des grammaires. Cette synthèse, qui vise aussi à familiariser le lecteur avec les techniques d'analyse minimaliste, s'adresse aux étudiants avancés et aux linguistes confirmés, intéressés par la syntaxe et par les modèles formels en linguistique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49345 F/12259 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 49346 F/12260 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 49347 F/12261 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Corps-texte : pour une thèorie de la lecture empathique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Louis Patoine, Auteur Editeur : Lyon : ENS Editions Année de publication : 2015 Collection : Signes Importance : 1 vol. (278 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978284788664 Note générale : Bibliogr. p. 253-271. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Sens et sensations Dans la littérature Littèrature amèricaine 1990-.... Histoire et critique Livres et lecture Aspect psychologique Empathie (esthÂetique) Résumé : Un livre peut-il faire mal ' Plongè dans un texte litteraire, le lecteur fait parfois l expèrience de sensations tactiles, douloureuses, musculaires, viscÂerales. C est la « lecture empathique ». Mais comment expliquer ce passage du sens au sensori-moteur ' Neuropsychologie, phènomènologie, ètudes culturelles, thèories de la fiction et de la littèrature sont ici convoquèes pour rèpondre Áa cette question intrigante, au fil d un parcours rèvèlant les Suvres de quatre auteurs qui ont marquè la littèrature americaine des annèes 1990 et 2000 (Dennis Cooper, James Frey, Chuck Palahniuk et Mark Z. Danielewski). En mettant l accent sur l expèrience de la littÂerature plutot que sur son interprètation, le modèle dèveloppè dans cet ouvrage permet de repenser la question de la valeur artistique en termes de puissance sensorielle et d immersion, dessinant le projet d une lecture plus corporelle, d une lecture empathique. Corps-texte : pour une thèorie de la lecture empathique [texte imprimé] / Pierre-Louis Patoine, Auteur . - Lyon : ENS Editions, 2015 . - 1 vol. (278 p.) ; 22 cm. - (Signes) .
ISSN : 978284788664
Bibliogr. p. 253-271. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sens et sensations Dans la littérature Littèrature amèricaine 1990-.... Histoire et critique Livres et lecture Aspect psychologique Empathie (esthÂetique) Résumé : Un livre peut-il faire mal ' Plongè dans un texte litteraire, le lecteur fait parfois l expèrience de sensations tactiles, douloureuses, musculaires, viscÂerales. C est la « lecture empathique ». Mais comment expliquer ce passage du sens au sensori-moteur ' Neuropsychologie, phènomènologie, ètudes culturelles, thèories de la fiction et de la littèrature sont ici convoquèes pour rèpondre Áa cette question intrigante, au fil d un parcours rèvèlant les Suvres de quatre auteurs qui ont marquè la littèrature americaine des annèes 1990 et 2000 (Dennis Cooper, James Frey, Chuck Palahniuk et Mark Z. Danielewski). En mettant l accent sur l expèrience de la littÂerature plutot que sur son interprètation, le modèle dèveloppè dans cet ouvrage permet de repenser la question de la valeur artistique en termes de puissance sensorielle et d immersion, dessinant le projet d une lecture plus corporelle, d une lecture empathique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47072 F/12033 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 47073 F/12034 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Idées grecques et romaines sur le langage : travaux d'histoire et d'épistémologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Desbordes ; Marc Baratin, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : ENS Editions Année de publication : 2007 Collection : Langages, ISSN 12856096 Importance : 427p. Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84788-108-0 Note générale : Index des noms Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Langage Littérature latine Idées grecques et romaines sur le langage : travaux d'histoire et d'épistémologie [texte imprimé] / Françoise Desbordes ; Marc Baratin, Préfacier, etc. . - Lyon : ENS Editions, 2007 . - 427p. ; 23cm. - (Langages, ISSN 12856096) .
ISBN : 978-2-84788-108-0
Index des noms
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Langage Littérature latine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2981 F/2981 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Normes endogènes et plurilinguisme : aires francophones, aires créoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Bavoux, Directeur de publication ; Lambert-Félix Prudent, Directeur de publication ; Sylvie Wharton, Directeur de publication Editeur : Lyon : ENS Editions Année de publication : 2008 Collection : Langages, ISSN 12856096 Importance : 200p. Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84788-125-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Multilinguisme Francophonie Langue créole française Normes endogènes et plurilinguisme : aires francophones, aires créoles [texte imprimé] / Claudine Bavoux, Directeur de publication ; Lambert-Félix Prudent, Directeur de publication ; Sylvie Wharton, Directeur de publication . - Lyon : ENS Editions, 2008 . - 200p. ; 23cm. - (Langages, ISSN 12856096) .
ISBN : 978-2-84788-125-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Multilinguisme Francophonie Langue créole française Réservation
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Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25926 F/7386 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 25927 F/7387 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 25928 F/7388 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
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