Accueil
Détail de l'éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
localisé à :
Villeneuve-d'Ascq
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (15)
Affiner la recherche
Titre : Aspects et temporalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatiana Milliaressi, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2015 Collection : Philosophie & linguistique Importance : 1 vol. (169 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-1127-8 Note générale : Bibliogr. p. 145-161. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Russe (langue) Aspect (linguistique) Temps (linguistique) FranÐcais (langue) Résumé : L'aspect et le temps sont des catégories universelles mais représentées dans chaque type de langues différemment. Ces catégories sont abordées à partir des idées qu'elles portent indépendamment des formes qu'elles peuvent prendre dans chaque langue. Cette approche constitue l'originalité principale de cet ouvrage qui donne un éclairage nouveau sur les similitudes et les différences aspectuelles et temporelles des langues à aspect grammaticalisé (langues slaves, en l'occurrence le russe), et les langues à aspect non grammaticalisé (langues romanes, en l'occurrence le français). Cette approche nouvelle, qui part de la manière d'appréhender le monde, permet surtout de distinguer clairement les catégories fusionnées implicitement dans les travaux sur la temporalité : le temps dynamique (vu par rapport au moment de la parole représenté par le présent), le temps statique (vu par rapport aux situations qui se succèdent) et l'aspect (perception du déroulement de la situation). Cet ouvrage s'adresse non seulement aux linguistes mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la pensée et à la langue, et plus précisément à la diversité des conceptualisations du monde s'accomplissant dans la diversité des langues. Aspects et temporalité [texte imprimé] / Tatiana Milliaressi, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2015 . - 1 vol. (169 p.) ; 24 cm. - (Philosophie & linguistique) .
ISBN : 978-2-7574-1127-8
Bibliogr. p. 145-161. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Russe (langue) Aspect (linguistique) Temps (linguistique) FranÐcais (langue) Résumé : L'aspect et le temps sont des catégories universelles mais représentées dans chaque type de langues différemment. Ces catégories sont abordées à partir des idées qu'elles portent indépendamment des formes qu'elles peuvent prendre dans chaque langue. Cette approche constitue l'originalité principale de cet ouvrage qui donne un éclairage nouveau sur les similitudes et les différences aspectuelles et temporelles des langues à aspect grammaticalisé (langues slaves, en l'occurrence le russe), et les langues à aspect non grammaticalisé (langues romanes, en l'occurrence le français). Cette approche nouvelle, qui part de la manière d'appréhender le monde, permet surtout de distinguer clairement les catégories fusionnées implicitement dans les travaux sur la temporalité : le temps dynamique (vu par rapport au moment de la parole représenté par le présent), le temps statique (vu par rapport aux situations qui se succèdent) et l'aspect (perception du déroulement de la situation). Cet ouvrage s'adresse non seulement aux linguistes mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la pensée et à la langue, et plus précisément à la diversité des conceptualisations du monde s'accomplissant dans la diversité des langues. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49348 F/12262 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 49349 F/12263 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 49350 F/12264 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Dynamiques langagières et logiques professorales en classe du langue : agir avec et dans le groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Nicolas, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2019 Collection : Éducation et didactiques, ISSN 12817597 Importance : 225 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2808-5 Note générale : Bibliogr. p. 201-215. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Allophones Interaction en éducation France 1990-.... Résumé : Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l'enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves' Cette question est traitée à partir de l'analyse des interactions verbales entre apprenants et enseignants et des logiques professorales qui sous-tendent la gestion de groupe en contexte didactique. Cette étude met ainsi au jour les stratégies langagières dont usent les enseignants pour inciter les prises de parole des élèves et aussi pour amplifier la portée collective de ces interventions. Au travers de ces stratégies, apparait la compétence des enseignants à penser et à agir avec et pour le groupe: leurs réactions aux interventions de chaque élève est basée, entre autres critères d'évaluation, à l'aune de la «pertinence collective» qu'ils attribuent à ces interventions. Dynamiques langagières et logiques professorales en classe du langue : agir avec et dans le groupe [texte imprimé] / Laura Nicolas, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2019 . - 225 p. ; 24 cm. - (Éducation et didactiques, ISSN 12817597) .
ISBN : 978-2-7574-2808-5
Bibliogr. p. 201-215. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Allophones Interaction en éducation France 1990-.... Résumé : Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l'enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves' Cette question est traitée à partir de l'analyse des interactions verbales entre apprenants et enseignants et des logiques professorales qui sous-tendent la gestion de groupe en contexte didactique. Cette étude met ainsi au jour les stratégies langagières dont usent les enseignants pour inciter les prises de parole des élèves et aussi pour amplifier la portée collective de ces interventions. Au travers de ces stratégies, apparait la compétence des enseignants à penser et à agir avec et pour le groupe: leurs réactions aux interventions de chaque élève est basée, entre autres critères d'évaluation, à l'aune de la «pertinence collective» qu'ils attribuent à ces interventions. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 57386 F/13367 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 57387 F/13368 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 57388 F/13369 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : L'écrit-écran des "Rougon-Macquart" : conceptions iconiques et filmiques du roman chez Zola Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Gural-Migdal, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2012 Collection : Littératures, ISSN 19658508 Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978275740394 Note générale : Bibliogr. p. 261-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : Zola Adaptations cinématographiques Histoire et critique Résumé : A partir d'une analyse de trois romans-phares des Rougon-Macquart - Le Ventre de Paris, Germinal et Nana - l'auteur se propose d'apporter un éclairage inédit sur la dimension visionnaire des mécanismes de la représentation dans cette série, et s'attache à montrer qu'ils reposent sur les mêmes fondements que ceux du cinéma. Il s'agit aussi de mettre en lumière une spécificité de l'écriture zolienne en examinant la manière dont des cinéastes tels que Sergei Eisenstein (La Grève, 1928), Claude Berri (Germinal, 1993) et Dan Wolman (Nana, 1982), cherchent à s'approprier son processus d'élaboration, sa rhétorique visuelle et ses visées esthétiques. La démarche interdisciplinaire de cet ouvrage consiste à recourir à des données iconiques et filmiques comme concepts de méthode permettant de subsumer les différents médiums pour faire valoir, dans le roman zolien, une pratique artistique cautionnée par l'expérience naturaliste qui ne saurait advenir sans le dispositif visuel du cadre et de l'écran. L'écrit-écran des "Rougon-Macquart" : conceptions iconiques et filmiques du roman chez Zola [texte imprimé] / Anna Gural-Migdal, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2012 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Littératures, ISSN 19658508) .
ISSN : 978275740394
Bibliogr. p. 261-269
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Zola Adaptations cinématographiques Histoire et critique Résumé : A partir d'une analyse de trois romans-phares des Rougon-Macquart - Le Ventre de Paris, Germinal et Nana - l'auteur se propose d'apporter un éclairage inédit sur la dimension visionnaire des mécanismes de la représentation dans cette série, et s'attache à montrer qu'ils reposent sur les mêmes fondements que ceux du cinéma. Il s'agit aussi de mettre en lumière une spécificité de l'écriture zolienne en examinant la manière dont des cinéastes tels que Sergei Eisenstein (La Grève, 1928), Claude Berri (Germinal, 1993) et Dan Wolman (Nana, 1982), cherchent à s'approprier son processus d'élaboration, sa rhétorique visuelle et ses visées esthétiques. La démarche interdisciplinaire de cet ouvrage consiste à recourir à des données iconiques et filmiques comme concepts de méthode permettant de subsumer les différents médiums pour faire valoir, dans le roman zolien, une pratique artistique cautionnée par l'expérience naturaliste qui ne saurait advenir sans le dispositif visuel du cadre et de l'écran. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45114 f/11425 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45115 f/11426 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45116 f/11427 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45117 f/11428 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45118 f/11429 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Figures tragiques du savoir : les dangers de la connaissance dans les tragèdies grecques et leur posteritè Type de document : texte imprimé Auteurs : Hèlene Vial, Directeur de publication ; Anne de Crèmoux, Directeur de publication Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2015 Collection : Cahiers de philologie Sous-collection : Sèerie Apparat critique Importance : 1 vol. (245 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978275741139 Note générale : Bibliogr. p. 221-234 Textes en français, en italien et en anglais Langues : Français (fre) Mots-clés : Tragèdie grecque Histoire et critique Figures tragiques du savoir : les dangers de la connaissance dans les tragèdies grecques et leur posteritè [texte imprimé] / Hèlene Vial, Directeur de publication ; Anne de Crèmoux, Directeur de publication . - Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2015 . - 1 vol. (245 p.) ; 24 cm. - (Cahiers de philologie. Sèerie Apparat critique) .
ISSN : 978275741139
Bibliogr. p. 221-234 Textes en français, en italien et en anglais
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Tragèdie grecque Histoire et critique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47096 F/12057 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 47097 F/12058 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible
Titre : Grammaire des événements Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Van de Velde, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : DL 2006 Collection : Sens et structures Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-947-4 Note générale : Bibliogr. p. 205-210 Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie du langage Temps (linguistique) Événement (linguistique) Espace et temps dans le langage Résumé : L'enquête linguistique menée dans l'ouvrage montre que les deux manières de concevoir les événements qui divisent profondément les philosophes contemporains, sont en réalité présentes et pour ainsi dire disponibles dans la pensée inscrite dans les structures d'une langue comme le français. Selon la première conception, qui est aussi la plus répandue, ils sont comme des entités individuelles ordinaires: de deux événements impliquant les mêmes entités, celui-ci est toujours irréductiblement différent de celui-là, ne serait-ce que parce qu'ils n'occupent pas la même portion d'espace-temps. Selon l'autre, ces prétendus individus sont en réalité des instances d'un seul et même événement, qui n'est ni cette instance-ci, ni celle-là. Mais la langue ne choisit pas, et offre la possibilité de passer d'un point de vue à l'autre, en passant simplement d'une structure syntaxique à une autre. Centrée autour des noms d'événements, la démarche commence par situer la notion correspondante dans un réseau où elle voisine avec celles de fait et d'action, entre autres. Elle se termine par une tentative de répondre, toujours par des moyens linguistiques, à la question de savoir si la pensée du temps inscrite dans la langue implique que ce soit le temps qui fonde les événements ou l'inverse. La question, parallèle à celle du rapport entre choses et espace, débouche sur celle de l'expression linguistique de l'existence. L'ouvrage tente donc de remplir sur le sujet des événements la partie linguistique du programme de la philosophie du langage ordinaire, partie que peu de ces philosophes (à l'exception de Vendler) ont pu remplir, faute d'être eux-mêmes linguistes. Grammaire des événements [texte imprimé] / Danielle Van de Velde, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, DL 2006 . - 1 vol. (214 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sens et structures) .
ISBN : 978-2-85939-947-4
Bibliogr. p. 205-210
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Philosophie du langage Temps (linguistique) Événement (linguistique) Espace et temps dans le langage Résumé : L'enquête linguistique menée dans l'ouvrage montre que les deux manières de concevoir les événements qui divisent profondément les philosophes contemporains, sont en réalité présentes et pour ainsi dire disponibles dans la pensée inscrite dans les structures d'une langue comme le français. Selon la première conception, qui est aussi la plus répandue, ils sont comme des entités individuelles ordinaires: de deux événements impliquant les mêmes entités, celui-ci est toujours irréductiblement différent de celui-là, ne serait-ce que parce qu'ils n'occupent pas la même portion d'espace-temps. Selon l'autre, ces prétendus individus sont en réalité des instances d'un seul et même événement, qui n'est ni cette instance-ci, ni celle-là. Mais la langue ne choisit pas, et offre la possibilité de passer d'un point de vue à l'autre, en passant simplement d'une structure syntaxique à une autre. Centrée autour des noms d'événements, la démarche commence par situer la notion correspondante dans un réseau où elle voisine avec celles de fait et d'action, entre autres. Elle se termine par une tentative de répondre, toujours par des moyens linguistiques, à la question de savoir si la pensée du temps inscrite dans la langue implique que ce soit le temps qui fonde les événements ou l'inverse. La question, parallèle à celle du rapport entre choses et espace, débouche sur celle de l'expression linguistique de l'existence. L'ouvrage tente donc de remplir sur le sujet des événements la partie linguistique du programme de la philosophie du langage ordinaire, partie que peu de ces philosophes (à l'exception de Vendler) ont pu remplir, faute d'être eux-mêmes linguistes. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45140 f/11451 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45141 f/11452 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45142 f/11453 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45143 f/11454 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible 45144 f/11455 Livre Bibliothèque fll LIVRES/AR/AN/FR Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa théorie du narrateur optionnel
Permalink
