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Pragmatique de la reformulation / Marie-Claude Le Bot
Titre : Pragmatique de la reformulation : types de discours, interactions didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Le Bot, Directeur de publication ; Martine Schuwer, Directeur de publication ; élisabeth Richard, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : impr. 2008 Collection : Rivages linguistiques Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978275350748 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enonciation (linguistique) Analyse des formules orales Résumé : La reformulation, vritable acte de parole, se manifeste tout particulirement dans les discours scientifiques, mdiatiques et didactiques. Cest la reformulation dans ces discours spcifiques quest consacr le prsent volume, qui analyse les situations les plus reprsentatives de ses emplois. Spontane ou planifie, la reformulation joue par exemple un rle constitutif dans tout contexte didactique : son analyse informe sur les stratgies dveloppes tant par les apprenants que par les enseignants. Pragmatique de la reformulation : types de discours, interactions didactiques [texte imprimé] / Marie-Claude Le Bot, Directeur de publication ; Martine Schuwer, Directeur de publication ; élisabeth Richard, Directeur de publication . - Rennes : Presses Universitaires de Rennes, impr. 2008 . - 1 vol. (320 p.) ; 21 cm. - (Rivages linguistiques) .
ISSN : 978275350748
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enonciation (linguistique) Analyse des formules orales Résumé : La reformulation, vritable acte de parole, se manifeste tout particulirement dans les discours scientifiques, mdiatiques et didactiques. Cest la reformulation dans ces discours spcifiques quest consacr le prsent volume, qui analyse les situations les plus reprsentatives de ses emplois. Spontane ou planifie, la reformulation joue par exemple un rle constitutif dans tout contexte didactique : son analyse informe sur les stratgies dveloppes tant par les apprenants que par les enseignants. Réservation
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